Leidraad ‘Improving behaviour in schools’
Wat weten we over gedrag? Hoe kan je op een geïnformeerde manier een gedragsbeleid uitwerken als schoolleider en zo gedrag in de klas verbeteren?
Gedrag van leerlingen, zowel individueel als in een klasgroep, kan bij leerkrachten voor veel stress zorgen én een blijvende impact hebben op de resultaten van een leerproces. Er is een nood aan een consistent en helder gedragsbeleid op school dat positief gedrag tijdens de les promoot.
De Britse organisatie Education Endowment Foundation (EEF) bracht in 2021 een guidance report (leidraad) uit over het schoolbeleid rond gedrag.
De zes aanbevelingen zijn gebaseerd op een review van kwaliteitsvol internationaal onderzoek en gesprekken met leerkrachten en andere experten.
Dit jaar nog plant Leerpunt de opdracht voor een hertaling van deze leidraad naar de Vlaamse onderwijscontext.