Evidence-informed
leren & lesgeven
Leerpunt brengt een samenvatting van wetenschappelijk onderzoek over klaspraktijk, aangevuld met relevant Vlaams onderzoek en praktijkvoorbeelden uit onze scholen. Het kenniscentrum stimuleert een evidence-informed aanpak in het onderwijs om het leren van de leerlingen te versterken. Onderzoek en praktijk gaan hierbij hand in hand.
Toolkits
Welke klas- of schoolpraktijk heeft een positief effect op leerprestaties, tegen welke kost en hoe betrouwbaar zijn die resultaten? Internationaal wetenschappelijk onderzoek hierover wordt samengevat in twee toolkits, ontwikkeld door de Britse organisatie ‘The Education Endowment Foundation’ (EEF).
Leidraden
Leerpunt zal leidraden laten ontwikkelen om leerkrachten concrete handvaten te bieden om met een bepaalde aanpak aan de slag te gaan. Een leidraad wordt ontwikkeld in samenwerking met het onderwijsveld. Onderzoeksrapporten worden opgesteld na onderzoek over onderwerpen waarover het Vlaamse onderwijs richtlijnen kan gebruiken, maar nog niet (voldoende) onderzocht zijn.
Vraagpunt
Leerpunt is er voor de leerkrachten. Heb jij een vraag, probleem of situatie die je wil voorleggen? Laat het ons weten en vul het formulier in. Deze vragen kunnen bijdragen aan de lijst van thema’s die Leerpunt zal laten onderzoeken.
Wat doet Leerpunt voor jou?
-
01
Een didactische kennisbasis ontwikkelen
Leerpunt zal een kennisbasis voor lerarenteams ontwikkelen. Deze kennisbasis bestaat uit de synthese van bestaand, valide onderzoek dat wordt hertaald naar de klaspraktijk. Voor thema’s die onderbelicht blijken, zal Leerpunt zelf onderzoek laten uitvoeren.
-
02
Evidence-informed aanpak stimuleren
Evidence-informed betekent dat onderwijsteams zélf weloverwogen keuzes maken over hoe ze het leren bij leerlingen zullen optimaliseren op basis van wetenschappelijke onderzoeksresultaten en inzichten (‘evidentie’). Ze laten zich informeren en passen een praktijk of aanpak aan naargelang hun klas- en schoolcontext. In het onderwijs is er namelijk maar zelden iets dat altijd en overal voor iedereen werkt.
-
03
Co-creatie
De kennisbasis wordt opgesteld in samenwerking met het hele onderwijsveld en gevalideerd door een wetenschappelijke en gebruikerscommissie. Implementatie in het onderwijs gebeurt onder andere door de lerarenopleidingen en de pedagogische begeleidingsdiensten.
